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ESCENARIO LINGUÍSTICO Y SU TRATAMIENTO EN LA ESCUELA INTERCULTURAL Y BILINGUE

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ESCENARIO LINGUÍSTICO Y SU TRATAMIENTO EN LA ESCUELA INTERCULTURAL Y BILINGUE Los escenarios o situaciones linguísticas son una descripción aproximada a la realidad psicolinguística que presentan los niños y niñas en una determinada aula. sobre esta base es que el docente planifica el uso de las dos lenguas y establece un horario para el desarrollo de los procesos educativos en ambas lenguas para cada grado y área curricular. Un escenario o situación linguística identificada no permanece inalterable por mucho tiempo, este puede cambiar lenta o rápidamente. pero también puede variar por las condición es de conectividad que se dan en la comunidad, por relación con personas que hablan la segunda lengua, o por cercanía a centros poblados castellano hablantes. CONCLUSIÓN En conclusión una maestra al ingresar al aula lo primero que debe de hacer es un diagnóstico psicolinguístico, ya que solo así el docente estará planificando el uso de las dos lenguas en el desarroll...
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CARACTERIZACIÓN DEL CONTEXTO SOCIOCULTURAL Y LINGÜÍSTICO DE LA COMUNIDAD Y LOS ESTUDIANTES

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CARACTERIZACIÓN DEL CONTEXTO SOCIOCULTURAL Y LINGÜÍSTICO DE LA COMUNIDAD Y LOS ESTUDIANTES  CONCLUSIÓN En conclusión es necesario tener en cuenta las caracterización del contexto del estudiante y del mismo estudiante, ya que permite al docente acercarse y ser parte de la vida del éste y así el decente estará brindando una enseñanza adecuada tomando en cuenta la realidad el estudiante. METACOGNICIÓN ¿QUÉ APRENDÍ? Aprendí sobre las caracterización del contexto sociocultural y lingüístico de la comunidad y los estudiantes, ya que es necesario tomar en cuenta las caracterizaciones del estudiante y su contexto, solo así estaremos brindando una educación mas adecuada de acuerdo a la necesidad del estudiante. ¿CÓMO APRENDÍ? Aprendí gracias a las exposiciones realizadas por mis compañeros, a los nuevos temas de interés brindados por el profesor y utilización de la técnica del  subrayado al realizar la lectura. ¿PARA QUÉ APRENDÍ? Aprendí para perfeccion...
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¿CUÁL ES EL PERFIL DEL ESTUDIANTE QUE QUEREMOS FORMAR?

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¿CUÁL ES EL PERFIL DEL ESTUDIANTE QUE QUEREMOS FORMAR? Los estudiantes de una Escuela EIB deben lograr desarrollar las siguientes cualidades: ser personas seguras de sí mismas, con autoestima e identidad personal y cultural, que se sienta parte de un pueblo originario. Ser personas que practican y valoran su cultura y se desenvuelven adecuadamente en su comunidad. Ser personas que practican la interculturalidad, que respeten a los que son diferentes y que no discriminen a nadie por ningún motivo. Ser personas que comprenden, hablan, leen y escriben en su lengua originaria y en castellano, y usan estas dos lenguas en diferentes situaciones comunicativas. Ser personas que valoran las diversa culturas y lenguas. Ser personas que reconocen su derechos individuales. CONCLUSIÓN Esto es lo que busca la educación, formar personas seguras y con identidad personal y cultural y valoren su cultura, ser personas que reconozcan sus derechos y al igual todos tenemos los mismos de...
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