¿QUÉ CARACTERÍSTICAS TIENE UNA ESCUELA INTERCULTURAL BILINGUE?

¿QUÉ CARACTERÍSTICAS TIENE UNA ESCUELA INTERCULTURAL BILINGUE?

1. DESARROLLA PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE Y DE CALIDAD

• Currículo y propuesta pedagógica intercultural y bilingue.

- El currículo considera y desarrolla los conocimientos, la historia, las ténicas y valores de la cultura de los estudiantes.

- Considera la caracterización y sociocultural y linguística de los estudiantes, explicitando su nivel de manejo de la lengua originaria.

- Implementa una propuesta de uso de lenguas basadas en una planificación clara para cada nivel.

• Materiales pertinentes en lengua originaria y en castellano.

- Se cuenta con textos y otros recursos didácticos para el aprendizaje de la lengua indígena como primera o como segunda lengua.

- Se cuenta con textos y otros materiales para el aprendizaje del castellano como segunda lengua o primera lengua.

- Se cuenta con bibliotecas implementadas con diversos tipos de textos en lengua originaria y en castellano para el trabajo en las diferentes áreas.

    2. DESARROLLA UNA GESTIÓN AUTÓNOMA, PARTICIPATIVA Y ARTICULADA A UNA RED EDUCATIVA.

• Recoge los valores y formas de organización que funcionan en la comunidad.
• Articula eventos sociales y actividades productivas al trabajo educativo, a fin de desarrollar un trabajo pedagógico significativo a la vida cotidiana de los estudiantes.
• Se promueve el horario escolar diario adaptado a las actividades de la comunidades y de los estudiantes.

      3. PROMUEVE LA CONVIVENCIA INTERCULTURAL Y FAVORABLE AL APRENDIZAJE

• El respeto y valoración de las diferentes socioculturales, linguísticas, de formas de ser de todos los estudiantes; respecto al ser tratados como personas y como miembros de una comunidad.
• Valores de la propia cultura y en los que aportan otras, como la aceptación mutua.
• El respeto y el uso de las lenguas originarias y del castellano en distintos espacios y procesos que se desarrollan la escuela. 

      4. PROMUEVE UNA ESTRECHA RELACIÓN ESCUELA - FAMILIA - COMUNIDAD

• Establecer un nuevo pacto entre la escuela, la familia y comunidad, centrado en la búsqueda de soluciones a los problemas de la escuela.
• Busca llegar a un consenso entre la escuela, la familia y la comunidad.
• se promueve que los padre de familia, sabios y líderes comunales participen en los procesos de aprendizaje.

METACOGNICIÓN

¿QUÉ APRENDÍ?

Aprendí sobre las características que tiene la escuela intercultural bilingue ya que Considera la caracterización y sociocultural y linguística de los estudiantes, y el respeto y el uso de las lenguas originarias y del castellano.

¿CÓMO APRENDÍ?

Aprendí con la exposición realizada por las compañeras y los aportes que brindó el profesor.

¿PARA QUÉ APRENDÍ?

Aprendí para saber mas sobre las características de una escuela intercultural bilingue y así perfeccionar mi perfil profesional.